martes, 8 de mayo de 2012

Planteamiento


  • Objetivos Generales
  • Adquirir nuevas habilidades
  • Desarrollar la creatividad
  • Aprender a compartir,  respetar y entender las diferencias.
  • Asumir el medio ambiente como parte de si mismos y cuidarlo.
  • Adquirir autonomía
  • Divertirse 
  • Expresarse
  • Horarios
  • El horario de las actividad es de 2 sesiones semanales de 1 hora de duración o 1 sesión a la semana de 1 hora (depende de la actividad)
  • Espacios adecuado:  
  • Un aula amplia con mesas grandes, preferiblemente, para varios niños y sillas
  • Dirigidos a:  
  • Niños de edades comprendidas entre 5 y 8 años a 7 y 12 años según la actividad
  • Número mínimo y máximo de participantes:
  • Grupos de 8 niños mínimo a 16 niños como máximo.

miércoles, 25 de abril de 2012

Visitas Sorprendentes


Visitas a lugares especiales de la ciudad o fuera de ella con juegos, disfraces y actividades. Visitas a exposiciones con juegos relacionados con la muestra. Una manera nueva, creativa y lúdica de conocer.

sábado, 7 de abril de 2012

Dibujo por todas partes




La linea se separa del papel y crea nuevas formas, soportes sorprendentes, figuras en el aire o de vuelta al papel reproducimos con frottage imagenes comunes, de lo real a lo imaginario, del trazo del lápiz, el palillo, el hilo, el alambre al hueco y seguimos por todas partes.

viernes, 6 de abril de 2012

Taller de los sentidos, relajación y movimiento.

Del movimiento, la respiración y la estimulación de los sentidos al desarrollo cognoscitivo (niveles de percepción y concentración, atención, memoria, alerta), la regulación del organismo y la generación de respuestas creativas desde un estado anímico de tranquilidad y confort.

Objetivos: 
Canalizar la energía de los pequeños a través del movimiento y la respiración al tiempo que estimulamos sus cualidades sensitivas, nos va a permitir:
  • El desarrollo de capacidades cognoscitivas: mejorar niveles de concentración, atención, memoria, alerta y evitar pensamientos dispersos.
  • Generar una coherencia entre el pensar, el sentir y el hacer.
  • Modificar respuestas agresivas hacia expresiones más suaves y flexibles.
  • Expresar de forma imaginativa a partir de movimientos creativos.
  • Regular  la función global del organismo.
  • Instaurar un estado de ánimo calmado, traquilo y de confort.
  • Armonizar la relación mente-cuerpo.
Ideal para niños con problemas de conducta, déficit de atención o hiperactividad".
Edades: dirigido a todas las edades desde la infacia a la adolescencia.
Espacio: sala diáfana.
Requisitos: ropa cómoda.
Grupos: 10-12 personas. 






Mundo de Papel

De un pedazo de papel... el mundo, la papiroflexia una técnica antigua llena de posibilidades recreándola y logrando todas las formas, en cualquier color, grandes o pequeñas, sí, sí, un mundo animado de seres de papel también con otras técnicas como la pasta de papel.

Personajes y Disfraces

Trajes increíbles en cualquier material, telas, papel, plástico y un sin fin de ideas para vestirse o hacer un personaje que sale de los cuentos, del barrio, de la tele... Pegar, engarzar, anudar y coser.

Objetivos: 
  • Por medio del cuento visualizar y dar forma a un personaje, el cuento como vía de construcción plástica.
  • Desarrollo del lenguaje visual a partir de las manualidades.
  • Adquirir nuevas habilidades en el manejo de múltiples materiales.
  • Entender el reciclaje como un medio de aprovechamiento de elementos que están al alcance del niño y puedes tener múltiples utilizaciones.
  • El traje como expresión, elemento funcional y a la vez divertido.
  • El traje en el Museo (Visita guiada).
Edades: Dirigido a todas las edades desde la infantil a primaria, formando dos grupos de 5 y 8 años a 7 y 12 años 
Espacio: Un aula amplia con mesas grandes, preferiblemente, para varios niños y sillas
Grupos:  8 niños mínimo a 16 niños como máximo.